CURSO DE SOPORTE VITAL AVANZADO

Contenidos - SVB y desfibrilación.- El paciente que se deteriora. Abordaje ABCDE.- Reconocimiento de ritmos y ECG 12 derivaciones.- Vía aérea y acceso IO.- Algoritmo SVA.- Demostración de Simulación Integrada (CAST).- Simulaciones CAST 1: Paro cardíaco ritmos desfibrilables.- Simulaciones CAST 2: Paro cardíaco ritmos no desfibrilables.- Simulaciones CAST 3 (toma de decisiones).- Simulaciones CAST 4 (Atención pos-paro cardíaco).- Simulaciones CAST 5 (Habilidades no técnicas).- Bradicardias y MTC.- Arritmia CVE y MCP.- Gasometría y capnografía.- Situaciones Especiales.- CASTest: Simulaciones práctica integrada.

Objetivos Objetivo General: Aportar conocimiento y adquirir destrezas para afrontar de forma cualificada una Parada Cardiorrespiratoria (PCR), siguiendo las recomendaciones 2021 del European Resuscitation Council (ERC). Objetivos Específicos: • Entrenar en el reconocimiento de las causas principales de la parada cardiaca y la identificación de los pacientes en deterioro utilizando la aproximación ABCDE. • Realizar una reanimación cardiopulmonar (RCP) de calidad en adultos. • Dar a Conocer, y mostrar como identificar y tratar las arritmias potencialmente mortales. • Dar a conocer como es la presentación y el manejo inicial de los síndromes coronarios agudos (SCA). • Entrenar [...]

Competencias CG01.- Participar activamente en la dinámica y funcionamiento de los principales servicios de urgencias y emergencias: protocolos de actuación, recursos, procedimientos, etc. CG02.- Aplicar las diferentes técnicas avanzadas en la atención al paciente en situación de urgencias y emergencias. CG03.- Promover el estudio diagnóstico urgente y el plan de tratamiento interdisciplinario, que conlleve al mejor resultado en el paciente. CG04.- Promover las buenas prácticas enfermeras en la atención sanitaria, que favorezcan los entornos seguros y aumenten la seguridad del paciente. CG05.- Aplicar los conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para la resolución de problemas y [...]

Acceso y matrícula Estar en posesión de un título universitario, Grado, Diplomatura en Enfermería o Medicina. Si desea matricularse debe acceder al siguiente enlace: ACCEDER A LA MATRICULA

Equipo docente El profesorado está formado por un equipo especializado en los contenidos del curso, compuesto por: - Course Director: que se encargara de la gestión de la plataforma SEMES y ERC, dirección y corrección de las tareas no presenciales, coordinación y apoyo de la fase presencial. - Full instructor por cada 6 estudiantes. - Instructor Candidate por cada 6 estudiantes.

Sistemas de evaluación La asistencia debe ser 100% de la fase presencial. Al finalizar el curso se realizarán SIMULACIONES como evaluación práctica, donde se integrarán todos los conocimientos adquiridos, y una evaluación teórica final (test de 30 preguntas de respuesta múltiple con 5 opciones). Se medirá la calidad del curso mediante encuesta de satisfacción. - ACREDITACIÓN: Emisión de diploma acreditativo de curso de SVA del programa SEMES-ERC con crédito CFC y diploma acreditativo de ALS del ERC (3 años de validez).

Metodologías Docentes Curso se desarrolla a lo largo de 30 horas no presenciales y 16 horas presenciales.- La fase no presencial se realizará en la Plataforma oficial CoSy del ERC, donde se trabajarán los contenidos teóricos de la resucitación, las secuencias de actuación y la atención al SCA, mediante la lectura del manual de SVA y la realización de diversas tareas.- La fase presencial comprende talleres, estaciones de habilidad, conferencias y simulaciones de paro cardiaco (CAS). Estas actividades permitirán consolidar los conocimientos teóricos y adquirir las habilidades y destrezas necesarias para la realización de la RCP. Los [...]

Actividades Formativas Nuestro modelo pretende impulsar un enfoque plural potenciando las actividades virtuales con el fin de que el sujeto tenga más oportunidades de ser él mismo el protagonista en la búsqueda del conocimiento. De esta forma, los créditos del programa formativo serán distribuidos en horas de actividades formativas. Ello nos permitirá planificar el trabajo a realizar en función de los tiempos disponibles y estimar el volumen de trabajo de los estudiantes. El alumno tendrá a su disposición los contenidos teóricos del curso en la plataforma virtual, para que pueda trabajarlos potenciando así, el aprendizaje autónomo. [...]